為解決學(xué)前教育入園難、入園貴問題，省政府決定，2013年將新建改建300所公辦幼兒園，培訓(xùn)幼兒園園長、教師3800人列入省政府民生實事，并提出具體舉措，保證2013年學(xué)前教育項目順利實施。
隨著人大會議議程的不斷推進，人們的視線轉(zhuǎn)向關(guān)注政府工作報告中的民生圖景，教育領(lǐng)域的話題成為人大代表們熱議的焦點。
關(guān)鍵詞：均衡發(fā)展
“教育均衡發(fā)展”不是一個新話題。早在2011年7月，我省就與教育部簽署了“義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄”，為推進縣域、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展制訂出具體的時間表和路線圖。
共識雖已達成，實現(xiàn)均衡的過程依然任重道遠。我們還可以在哪里加快腳步？在探究解決這項事關(guān)教育公平的嶄新課題的過程中，還可以總結(jié)出哪些實踐智慧？人大會議期間，省人大代表宋戈、李楨，兩位重點中學(xué)校長真誠交流觀點，提出中肯建議。
“實現(xiàn)均衡發(fā)展，不是搞‘削峰填谷’，而是要‘造峰抬谷’。讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校繼續(xù)快速發(fā)展，同時縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域內(nèi)校際之間的差距。”
“均衡發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，僅憑教育一己之力很難推進，需要政府加緊進行科學(xué)合理的頂層設(shè)計，考試評價體系改革也要跟上?！?/p>
不同學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間，造成教育發(fā)展不平衡的原因主要體現(xiàn)在“硬件”和“軟件”的差異上。李楨表示，在“拉平”硬件條件方面，我省已采取了許多積極舉措，包括加大投入改善農(nóng)村薄弱校校舍，為農(nóng)村學(xué)校配置教學(xué)設(shè)施，讓農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校享受同樣的教學(xué)資源。然而，設(shè)備配好了，怎樣用好又變成了一個新問題。因此她建議要經(jīng)常追問一下這些設(shè)施的使用率，多為使用學(xué)校提供培訓(xùn)和技術(shù)力量支持。此外，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，也是提升“軟實力”的有效方法。省里應(yīng)當借助豐富的高校資源，為廣大教師提供學(xué)歷教育培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)，在機制上和教師評價制度結(jié)合起來，為教師發(fā)展提供切實的培訓(xùn)路徑，幫助他們實現(xiàn)持續(xù)的專業(yè)成長。
均衡發(fā)展，知易行難。宋戈認為，均衡教育還有一個更深層次意義，就是追求實現(xiàn)適合每個人的教育。教育應(yīng)該追求個性，講究包容，不斷超越自我，認識自我，然而我們常常會在實踐的過程中，受到評價體系的束縛和制約。因此從這個角度講，我們呼喚教育改革，盼望在改革措施未出臺前能進行一些探索。
關(guān)鍵詞：內(nèi)涵發(fā)展
無論是教育公平，還是教育質(zhì)量，教育改革歷來都是從關(guān)注每一個人的發(fā)展起步。2013年，政府工作報告為我省高等教育發(fā)展提出了新目標——質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展，在平實中釋放出高校要加快改革的信號。
“從教育大省向教育強省轉(zhuǎn)變，這個目標振奮人心。”省人大代表、吉林大學(xué)校長李元元興奮地說。吉林省要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，勢必更加重視創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，更加重視人才在經(jīng)濟社會中的重要作用。他認為，提升高等教育質(zhì)量主要涵蓋兩方面工作，一是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，二是提高科技創(chuàng)新能力。當前，我省高校應(yīng)著手在人才培養(yǎng)模式上進行深層次改革，改革內(nèi)容包括人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想、課程設(shè)置、教材、教學(xué)方法以及教師教學(xué)能力等等，特別是在學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和實踐能力培養(yǎng)方面要下更大功夫。目前，吉林大學(xué)已把2013年定為學(xué)?！皟?nèi)涵建設(shè)年”，學(xué)校將繼續(xù)深化改革，加快發(fā)展，瞄準國家和地方需求，充分作出自己的貢獻。
省人大代表、長春理工大學(xué)校長于化東說，在建設(shè)教育強省的過程中，我省高校必然活力迸發(fā)，這對于廣大教育工作者來說無疑是一種激勵和鞭策。他認為，人才是目前束縛我省高等教育發(fā)展最瓶頸的問題，下一步首先應(yīng)該把高素質(zhì)的師資隊伍建立起來，這比培育更多高層次人才、多出高科技成果還重要。另外，建設(shè)高等教育強省是一個多層次的系統(tǒng)工程，應(yīng)該在現(xiàn)代大學(xué)制度的保障下，實行大學(xué)自主辦學(xué)，把大學(xué)分成不同層次和類型，讓每個學(xué)校都在自己的位置上做到最優(yōu)。
文/金姝
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