教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。
每年兩會(huì)期間，教育話題都是代表委員們關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)也是百姓關(guān)切的熱點(diǎn)。
今年的全省兩會(huì)上，省人大代表、東北師范大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)王廷波帶來了《關(guān)于系統(tǒng)挖掘吉林省地方資源，服務(wù)全省中小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的建議》，建議深入洞察教育發(fā)展需求，精準(zhǔn)發(fā)力，旨在充分整合吉林省豐富的地方資源，為中小學(xué)教育注入全新活力，有力推動(dòng)吉林中小學(xué)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越。
“我們承載著貫徹教育政策精神的重任，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意教育是我們矢志不渝的追求，而充分挖掘吉林地方資源是關(guān)鍵路徑?！蓖跬⒉ù碚f。
教育部相關(guān)改革方案著重強(qiáng)調(diào)要將國(guó)家課程方案因地制宜轉(zhuǎn)化為地方和學(xué)校的特色育人規(guī)劃，吉林地方資源豐富多樣，深度挖掘其教育價(jià)值并融入中小學(xué)課程體系，對(duì)促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革均衡發(fā)展、厚植學(xué)生本土文化情懷意義非凡。
然而，當(dāng)前吉林在地方資源助力中小學(xué)教育進(jìn)程中存在諸多困境。部分地區(qū)對(duì)政策領(lǐng)悟不深不透，頂層規(guī)劃缺失，學(xué)校實(shí)踐案例匱乏且實(shí)施策略模糊；很多城市學(xué)校緊抱通用教材與傳統(tǒng)教學(xué)，忽視本土優(yōu)勢(shì)，農(nóng)村學(xué)校身處資源富礦卻缺乏轉(zhuǎn)化能力；各部門及社會(huì)力量缺乏有效聯(lián)動(dòng)，資源分散難以凝聚教育合力；地方資源開發(fā)利用素養(yǎng)與能力亟待提升，培訓(xùn)與實(shí)操經(jīng)驗(yàn)不足，難以將地方資源融入教學(xué)。
為化解這些難題，王廷波代表提出了一系列針對(duì)性建議。
在政策推進(jìn)層面，各地教育部門務(wù)必深入鉆研《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》等政策，圍繞 “一地一計(jì)”“一校一策” 組織專題培訓(xùn)，助力教育工作者明晰地方資源開發(fā)與課程改革的關(guān)鍵意義，確保政策生根發(fā)芽?！拔ㄓ薪逃叱酝刚?，地方資源方能順暢融入教學(xué)?！?nbsp;王廷波代表著重強(qiáng)調(diào)。
在學(xué)校課程規(guī)劃維度，遵循 “因校制宜” 原則，指導(dǎo)學(xué)校精心編制《學(xué)校課程實(shí)施方案》，明確實(shí)施細(xì)則與指南，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)實(shí)施國(guó)家課程、規(guī)范開設(shè)地方課程、合理開發(fā)校本課程。學(xué)校管理者應(yīng)勇挑重?fù)?dān)，將地方資源開發(fā)嵌入課程體系核心，保障政策落地有聲，促使學(xué)校課程體系多元且富有特色。
針對(duì)實(shí)踐基地建設(shè)，各地教育行政部門應(yīng)發(fā)揮牽頭作用，整合博物館、紀(jì)念館、科技館、自然保護(hù)區(qū)、企業(yè)等資源，打造系列地方資源教育基地，如依托偽滿皇宮博物院等設(shè)立愛國(guó)主義教育基地，借長(zhǎng)光衛(wèi)星、一汽集團(tuán)等構(gòu)建科技工業(yè)實(shí)踐基地，憑長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)創(chuàng)建自然科學(xué)實(shí)踐基地等，并向中小學(xué)生免費(fèi)開放。
王廷波代表表示：“引領(lǐng)學(xué)生走出校園、走進(jìn)實(shí)踐基地，于真實(shí)情境領(lǐng)略地方文化科技魅力，能有效拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)?！?/p>
他建議，在資源整合利用方面，教育行政部門可委托經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)質(zhì)學(xué)校組建 “地方資源利用共同體”，承擔(dān)資源挖掘協(xié)調(diào)、高校及學(xué)者對(duì)接、理論指導(dǎo)與課程研發(fā)等工作；搭建地方資源信息共享平臺(tái)，打破信息壁壘，便利資源查詢獲?。唤M織跨部門專家團(tuán)隊(duì)篩選、評(píng)估、轉(zhuǎn)化資源，深度開發(fā)具有吉林特色的課程教材，緊密貼合學(xué)科教學(xué)需求，讓地方資源成為教學(xué)有力支撐。
采訪最后，王廷波代表說，為吉林中小學(xué)教育品質(zhì)提升筑牢根基，在各方協(xié)同奮進(jìn)下，吉林中小學(xué)教育有望充分激活地方資源潛能，培育兼具本土文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新精神的時(shí)代新人，為吉林發(fā)展注入持久動(dòng)力，書寫教育輝煌篇章。
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