16日，正在參加全省兩會(huì)的省人大代表、白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校校長(zhǎng)楊永剛，早早就起床了。

　　在房間的辦公桌前，他從公文包中拿出了會(huì)議筆記，仔細(xì)讀了起來(lái)。

　　記者看到，筆記本上密密麻麻地記錄著政府工作報(bào)告部分內(nèi)容和參會(huì)的心得體會(huì)。

　　談起最為關(guān)注的方向，楊永剛說(shuō)，今年政府工作報(bào)告中特別提到了著力構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

　　報(bào)告中指出，提升醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，加快建設(shè)醫(yī)藥強(qiáng)省。深入實(shí)施中醫(yī)藥振興發(fā)展重大工程，加大對(duì)中藥配方顆粒研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化支持力度，推進(jìn)“中醫(yī)藥+”飲食、康養(yǎng)、旅游、文化等融合發(fā)展。

　　“ 政府工作報(bào)告浸透著自信，傳遞著力量，展示的成績(jī)單可圈可點(diǎn)，許多數(shù)字后邊都是硬仗，體現(xiàn)了吉林全面振興的政治高度、思想維度和實(shí)踐深度?！彼硎荆鳛楦叩冉逃龖?zhàn)線代表，一直在思考如何學(xué)在深處、謀在新處、干在實(shí)處，如何聚焦培養(yǎng)人、辦大學(xué)、融地方，如何以特色強(qiáng)本色，怎樣更好地推動(dòng)大學(xué)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同頻共振，這次報(bào)告就指引了方向，與心中的思考不謀而合。

　　中醫(yī)藥是我國(guó)具有原創(chuàng)性、自主性的學(xué)科體系。深化中醫(yī)藥人才教育改革，是提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要體現(xiàn)。

　　如何提高中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量？

　　值得一提的是，全省兩會(huì)期間，楊永剛也提交一份建議。

　　“建立完善中醫(yī)藥人才教育貫通培養(yǎng)機(jī)制是全面提高自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才的關(guān)鍵所在。”他建議，應(yīng)該注重頂層設(shè)計(jì)，要深化一個(gè)認(rèn)識(shí)、遵循兩個(gè)規(guī)律、突出一個(gè)重點(diǎn)、強(qiáng)化四個(gè)自信。

　　楊永剛代表逐一向記者進(jìn)行了介紹。

　　何為深化一個(gè)認(rèn)識(shí)？就是要進(jìn)一步深化中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才是事關(guān)健康中國(guó)建設(shè)特殊重要人才的人才觀認(rèn)識(shí)。其特殊性主要體現(xiàn)在三點(diǎn)：一是中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才是我國(guó)人才自主培養(yǎng)的典型代表。二是中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才在健康中國(guó)戰(zhàn)略中具有不可替代性。三是中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要人才支撐，在未來(lái)世界人才競(jìng)爭(zhēng)中具有自主原創(chuàng)優(yōu)勢(shì)和巨大潛力。

　　何為遵循兩個(gè)規(guī)律呢？中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)要牢牢遵循中醫(yī)藥高等教育規(guī)律和中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律。

　　何為突出一個(gè)重點(diǎn)？中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)要牢牢把握在中國(guó)人自己手里，要重點(diǎn)突出“中醫(yī)姓中”這個(gè)關(guān)鍵，要把中醫(yī)藥思維、中醫(yī)藥文化真正貫穿中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)始終，杜絕中醫(yī)藥人才培養(yǎng)“西化”問(wèn)題。中醫(yī)藥人才培養(yǎng)“西化”不是簡(jiǎn)單中西醫(yī)課程設(shè)置比例的問(wèn)題，關(guān)鍵是中醫(yī)藥思維培養(yǎng)和樹(shù)立的問(wèn)題。能否堅(jiān)持用中醫(yī)藥思維和中醫(yī)藥文化培養(yǎng)“真中醫(yī)”人才是堅(jiān)持“中醫(yī)姓中”的關(guān)鍵。

　　何為強(qiáng)化四個(gè)自信？即強(qiáng)化中醫(yī)藥文化自信、中醫(yī)藥理論自信、中醫(yī)藥技術(shù)自信、中醫(yī)藥療效自信。文化自信是前提，理論自信是基礎(chǔ)，技術(shù)自信是關(guān)鍵，療效自信是保障。牢牢強(qiáng)化中醫(yī)藥四個(gè)自信才能真正自主培養(yǎng)中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才。

　　選拔機(jī)制和教育過(guò)程，也是人才培養(yǎng)的核心。

　　上述關(guān)鍵點(diǎn)，楊永剛也格外看中。

　　“在選拔機(jī)制上，要將中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)列入與國(guó)家傳統(tǒng)體育、戲曲、藝術(shù)等特殊行業(yè)人才選拔培養(yǎng)的特招序列。要堅(jiān)持抓早、抓小，從娃娃抓起?！彼ㄗh，在基礎(chǔ)教育階段設(shè)立中醫(yī)實(shí)驗(yàn)班。在本科教育階段設(shè)立中醫(yī)少年班。在研究生教育階段設(shè)立中醫(yī)創(chuàng)新班。建立本碩博一體化貫通培養(yǎng)體系。設(shè)立人才培養(yǎng)綠色通道，下放中醫(yī)藥高校特殊人才招生自主權(quán)，效仿國(guó)家學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科特殊人才青少年培養(yǎng)選拔模式，將具有家傳背景、發(fā)展?jié)摿?、特殊技能的中醫(yī)少年人才通過(guò)考核直接升入大學(xué)中醫(yī)少年班，給予研究生推免權(quán)，保障中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)學(xué)歷晉升通道暢通。同時(shí)，在教育過(guò)程上，要將中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)放在人才成長(zhǎng)培養(yǎng)全過(guò)程鏈上通盤考慮，要堅(jiān)持大教育觀、大培養(yǎng)觀，重構(gòu)基礎(chǔ)教育、本科教育、研究生教育一體化現(xiàn)代新中醫(yī)自主培養(yǎng)體系。